jueves, 24 de mayo de 2012

final


COMUNICACIÓN E INVESTIGACION:

Actualmente la red de los medios de comunicación para informar al electorado y las decisiones de los ciudadanos para la elección de sus representantes son dos de los pilares de una sociedad democrática. Para poder analizar la relación entre los medios masivos y el sistema político, ya que las primeras publicaciones sobre el tema datan de 1960. Por lo general, se considera como prueba de los efectos de los medios masivos sobre el comportamiento político su impacto en el resultado que este busca, por otro lado la votación no es el único comportamiento político del ciudadano, la influencia de los medios masivos sobre la adquisición de convicciones y actitudes políticas en los jóvenes, la influencia de los medios en el proceso electoral, y el papel de los medios masivos en la difusión de información política,  las personas utilizan los medios en el proceso político,  cómo se construye la realidad política de una sociedad y cuáles métodos se aplican en la investigación en comunicación política.
En muchas publicaciones relacionadas con textos escritos por científicos políticos, sociólogos psicólogos sociales e investigadores en comunicación masiva y ofrece "análisis y comentarios sobre lo que se conoce del tema, lo que todavía no se conoce, lo que debe conocerse y la forma en que medimos, apreciamos y evaluamos los efectos de la comunicación masiva en el comportamiento político", estando los autores del texto conscientes de que la indagación no suprime el debate sino que agudiza el realismo de las perspectivas.
Muchas fuentes de estos, se basan en conclusiones de estudios clásicos que convencionalmente omitían las variables de los medios de comunicación. Otro tanto de investigadores en comunicación política ha tratado el tema de la socialización política, concentrándose principalmente en el desarrollo de generalizaciones empíricas aisladas en lugar de dedicar sus esfuerzos a la elaboración de teorías coherentes. Es así como dos de estos científicos invitan a tomar su trabajo como fuente de inspiración para la construcción de teorías nuevas, concluyendo que no hay un límite para los esfuerzos creativos dirigidos al perfeccionamiento del conocimiento sobre el impacto de la comunicación masiva en el comportamiento político.




COMUNICACIÓN MASIVA Y SOCIALIZACIÓN POLÍTICA
Los jóvenes y Los niños girando en el  entorno de los medios

La sociedad actual, los jóvenes y niños, están rodeados de una red de medios de comunicación donde la televisión ocupa un lugar significativo en la atención diaria de los niños, hacen evidente que "los medios de comunicación masivos contribuyen a la adquisición y desarrollo de actitudes políticas " y que “las presentes culturas son, al menos en parte, un producto de la existencia de la comunicación masiva y pueden ser dependientes de esa comunicación para la continuidad de su existencia." la televisión no solo contribuye al aprendizaje sobre la política y el gobierno sino que el consumo sistemático de los mensajes televisivos se condensa en la configuración de un comportamiento político y forma parte esencial de la socialización política.

Primeras investigaciones en socialización política


Es claro y prudente decir que el  aprendizaje sobre actitudes sociales políticamente relevantes y la adquisición de características de personalidad políticamente relevantes son formas de socialización política. En lugar de ello se priorizaban los factores familiares como agentes.
Por otra parte los estudios que comenzamos a considerar de los medios como posibles agentes de socialización política no hacia la distinción entre los medios ya que   ignoraban la orientación de los jóvenes al seleccionar determinados medios entre la diversidad de medios existentes.

Investigaciones en socialización política

Técnicas de investigación:
Para la realización adecuada de la técnica q seleccionamos, fue necesario basarnos en la investigación documental, ya que para iniciar eficazmente esta investigación, es necesario apropiarnos del gran mundo del marketing, medios masivos en política. Como está bien se apoya, en  la recopilación de antecedentes a través de documentos gráficos formales e informales, cualquiera que éstos sean, donde para investigar, hemos fundamentado y complementado la investigación con la ilustración de varios autores anteriormente nombrados. Los materiales de consulta en este caso fueron fuentes bibliográficas, y algunos medios magnéticos, para luego aproximarnos a la entrevista y la visita de entes políticos.
Esta investigación puede cumplir dos propósitos fundamentales: a) producir conocimiento y teorías (investigación básica) y b) resolver problemas prácticos (investigación aplicada) que sería la idea concebida inicialmente, ya que lo que se quiere es indagar sobre la inclusión de la política en esta sociedad cambiante, en una sociedad donde todo los días hay cambios, y diferencias en ideales, ideas y participación social, en temas políticos y el manejo del marketing y todo lo que incluye
La investigación aborda una perspectiva específica: cómo opera la cultura en la confrontación de partidos e ideales políticos con proyectos democráticos populistas que trazan el futuro del país. La importancia del tema se verifica diariamente en la múltiple producción de artículos de prensa, textos de análisis, debates intelectuales e información audiovisual que se produce al respecto de una extensa batalla por fijar las claves del horizonte histórico nacional. Sin embargo las argumentaciones de este debate refieren básicamente a datos económicos y políticos, y hacen escaso hincapié en las nuevas características de batalla cultural entre la realidad política y la politiquería (que remite a mundos de sensibilidades, imaginarios, mentalidades, valores de vida, y memorias).
En el marco se pretende reflexionar  sobre la construcción cultural cotidiana de la política en tanto producción cada vez más tecno-ideológica del sentido común, de lenguajes de masas audibles, de universos de comprensión y persuasión, de criterios comunicacionales sobre verdad y objetividad, procesos que habilita y despliega una sociedad bajo una lógica mas mediática.
En definitiva: actualizar en términos investigativos-teóricos y desde una problemática de confrontación concreta, la dimensión cultural como estrategia de hacer política.
El estudio de casos.

Se podría mirar, analizar e inspeccionar en diferentes niveles metodológicos:
1.    Nivel epistemológico:
Según Marx  estos, no existe un criterio único para las ciencias sociales y naturales, puesto que la sociedad es una entidad, una totalidad, en desarrollo histórico, y una estructura consciente (tiene subjetividad). Es un objeto distinto del de las ciencias naturales, y plantea como la sociedad se transforma históricamente, en un proceso de emancipación por el que se libera determinaciones extrañas.

2.     Nivel de los enfoques: existe una gran variedad de enfoques:


-       Jurídico: Su punto de partida son las normas sociales.
-       Histórico: la historia es el elemento central del análisis
-       Comparativo: Trata de estudiar las formas políticas de todos los países del mundo, lo que permite elaborar teorías de una alcance medio, para explicar y hacer predicciones.

3.     Nivel de las técnicas de investigación:
a)      Experimental: muy difícil de usar en las ciencias sociales.
b)      Estadística
c)      Histórica
d)      Comparativa


Es posible establecer unos límites del sistema, sobre la base de la unidad que forman los elementos, La teoría general del sistema político, está basada  en la organización de los elementos en base a sus funciones, según el principio de la división del trabajo.  Lo mejor conocido del sistema político son los outputs, las decisiones, la manifestación de lo político,   Sobre estos sistemas rige el principio de la integración-cooperación, lo que permite la producción de decisiones. La cooperación se articula sobre unas reglas del juego y sobre la legitimidad.
DISEÑO METODOLOGICO:
Un borrador para el planteamiento inicial
Dentro del poco alcance que hasta ahora tiene el proceso de esta investigación, hemos tratado de incorporar ideas, criticas y métodos anteriormente tratados para
Comenzar a discernir los  alcances técnicos necesarios que permitan orientar la delimitación del diseño metodológico (objeto, justificación, descripción del proyecto, y objetivos)
Inicialmente optamos por un ejercicio de honestidad intelectual y política que permita  entender muy bien la complejidad social e institucional de los sectores que componen la red de actores y organizaciones de la cultura política nacional.
El objeto consta de tres elementos, que hacen parte de un “proyecto” de trabajo:
-        La realización del diseño metodológico,
-       La ejecución de una estrategia de consulta para la construcción de una Política Nacional de Cultura y conciencia
-       La inclusión oportuna de la juventud en los procesos políticos actuales
-       La concientización de la necesidad de tener nuevas ideas políticas dentro del marco de creación de campañas

La justificación se fundamenta en un enfoque de derechos; en la Función del Estado como garante del cumplimiento del derecho a la cultura y responsable de plasmar la dimensión cultural, lo cual implica la adopción de políticas nuevas y la inclusión de la  democracia cultural “ en la interrelación existente entre cultura y desarrollo, visión desde la cual se entiende a la cultura como una dimensión que potencia el desarrollo social y económico de los pueblos tomando en cuenta las características particulares de las distintas sociedades actuales.

El planteamiento metodológico con un l enfoque que permita la participación de la diversidad de actores involucrados en la producción de la política social y  la cultura desde una perspectiva democrática.”

ENA BIBIANA QUINTERO SÁNCHEZ
COMUNICACIÓN E INVESTIGACION
FUNLAM – 2012

jueves, 17 de mayo de 2012

TEMA DE LECTURA : ESTUDIO DE CASOS ..


HACIA UNA DEFINICIÓN DEL ESTUDIO DE CASO
Metodología de la investigación:
Actualmente la metodología es vista como el estudio analítico y critico de los métodos de investigación. La metodología es el enlace entre el sujeto y el objeto de conocimiento. Sin ella es prácticamente imposible logra el camino que conduce al conocimiento científico
El método es el camino que conduce al conocimiento es un procedimiento o conjunto de procedimientos que sirven de instrumentos para lograr los objetivos de la investigación. Los métodos generales son utilizados desde la antigüedad para alcanzar el conocimiento y los dividimos en: deductivo, inductivo, análisis, síntesis y experimental. El método científico es el conjunto de formas que se utilizan para la adquisición y elaboración de nuevos conocimientos. Se define como el camino planeado para descubrir las propiedades del objeto de estudio.
La investigación es vista como una serie de etapas que conducen a la búsqueda de conocimientos mediante técnicas y métodos aplicados, con el fin de encontrar una solución.
La investigación científica es la búsqueda de nuevos conocimientos a través de la exploración, descripción, y explicación
Existen dos formas de investigación y tres tipos
Pura Documental
Formas Tipos De Campo
Aplicada De Laboratorio
La metodología
Este término está compuesto del vocablo método y el sustantivo griego logos que significa juicio, estudio, esta palabra se puede definir como La descripción, el análisis y la valoración crítica de los métodos de investigación.
La metodología es el instrumento que enlaza el sujeto con el objeto de la investigación, Sin la metodología es casi imposible llegar a la lógica que conduce al conocimiento científico.
Existen percepciones sobre las posibles dificultades: allí es donde el individuo encuentra algún problema que le preocupe.
Identificación y definición de la dificultad: es donde el individuo observa para definir la dificultad del problema.
Solución propuesta para el problema: es donde el individuo busca las posibilidades de solución para los problemas mediante previos estudios de los hechos.
Deducción de las consecuencias de las hipótesis: es donde el individuo llega a la conclusión de que si su hipótesis es verdadera, le seguirán ciertas consecuencias.
Verificación de la hipótesis: mediante acción: aquí el individuo prueba cada hipótesis buscando hechos ya observados que pruebe que dicha consecuencia sea verdadera para así hallar la solución más confiable.
Características del Método Científico
Fáctico: Esto significa que siempre se ciñe a los hechos
Transciende los hechos: es donde los investigadores no se conforman con las apariencias sino que buscan las causas y efectos del fenómeno
Se vale de la verificación empírica: Utiliza la comprobación de los hechos para formular respuestas del problema planteado y este está apoyado en la conclusión.
Es falible: no es infalible puede perfeccionarse, a través de aportes utilizando nuevos procedimientos y técnicas.
No es autosuficiente: necesita de algún conocimiento previo para luego reajustarse y elaborarse.
Los diversos métodos de investigación social tienen ventajas y desventajas según el tipo de problema abordado y sus circunstancias. En la decisión de qué método elegir deben considerarse tres condiciones: el tipo de pregunta de investigación que se busca responder, el control que tiene el investigador sobre los acontecimientos que estudia, y  la “edad del problema”, es decir, si el problema es un asunto contemporáneo o un asunto histórico. Cada método se aplica en situaciones específicas. Los casos son particularmente válidos cuando se presentan preguntas del tipo "cómo" o "por qué", cuando el investigador tiene poco control sobre los acontecimientos y cuando el tema es contemporáneo. Muchas de las preguntas de tipo "¿qué?" son exploratorias o descriptivas y se contestan realizando encuestas o consultando bases de datos.

Las preguntas "cómo" y "por qué" son más explicativas y llevan fácilmente al estudio de casos, la historia y los experimentos, porque tratan con cadenas operativas que se desenvuelven en el tiempo, más que con frecuencias. Los casos y la historia también permiten tratar con el rastreo de procesos.
El estudio de caso es una propuesta metodológica emergente que va en contra de la investigación cuantitativista que el positivismo impuso a lo largo del siglo XX y que hoy día sigue buscando ante su incapacidad para enfrentar y convivir con nuevos paradigmas epistemológicos como el interaccionismo simbólico, la hermenéutica, el criticismo los cuales van “en contra” de la supuesta objetividad, dando un valor preponderante al verdadero origen de este tipo de conocimiento.
Sentidos y fundamentos del estudio de caso que dan valor científico al conocimiento que se genera a partir de la parte que nos muestra el todo pero de una manera específica
De ahí que el fundamento epistemológico del estudio de caso va más allá de la pura descripción del caso, pues su sentido es el de descubrir a partir de la especificidad que nos permita tener una comprensión sobre cómo puede ser lo general, cómo puede expresarse, claro que no para generalizar, sino para saber de qué manera se expresa ese todo en la parte. Un camino que tiene como punto de partida el precisar o delimitar el caso y establecer la intencionalidad investigativa y la temporalidad que se tiene considerada (condición base para la focalización). Es decir, todo estudio de caso necesariamente se debe iniciar elaborando una denominación en la que se precise qué y el para qué se investiga el caso.

comparaciones con otras ciencias


El concepto teórico político. Comparaciones con los de otras ciencias.


Klaus von Beyme, en su obra TEORÍAS POLÍTICAS CONTEMPORÁNEAS-UNA INTRODUCCIÓN, recuerda que en el contexto de las ciencias sociales, el desarrollo autónomo de la Ciencia Política moderna ha sido relativamente tardío. Hoy se entiende a la Ciencia Política como una ciencia diferenciada, en el ámbito de las ciencias sociales, que ha logrado un grado apreciable de acuerdo sobre su objeto y sus métodos.
La clásica separación de la Ciencia Política-teoría de las instituciones y Ciencia Política-teoría de los procesos políticos es cada vez menos sostenible. Mientras tanto, en todo el ámbito de las ciencias sociales se incrementa la exigencia de una colaboración interdisciplinaria. Esto se debe a dos razones: el riesgo que supone para las ciencias sociales la excesiva atomización de sus objetos; y el hecho ampliamente comprobado de que cada ciencia se basta a sí misma para describir los fenómenos de que se ocupa pero necesita del apoyo de otras ciencias para explicarlos.
La Teoría Política es, sin duda, un caso bastante particular, porque durante dos milenios la Filosofía Política ha proporcionado la contribución más importante a la teoría de la política. Pese a ello, hoy la Ciencia Política está reconocida como disciplina científica autónoma, al menos en todas las democracias occidentales, pero hay que hacer notar que, a diferencia de otras ramas filosóficas, la Filosofía Política se caracterizó siempre, al margen de su preocupación normativa, por su fuerte contenido empírico.
En su proceso formativo como ciencia social, la Ciencia Política tuvo que afrontar dos reproches principales: arrancar a otras disciplinas "las plumas para adornarse con ellas" (compartir parcialmente su objeto de estudio con otras disciplinas); y ser la responsable de la decadencia de la teoría política en el siglo XX porque los valores morales ya no tienen cabida en ella y la dominan técnicos y especialistas.
A nuestro entender, desde que von Beyme anotó estas reflexiones a principios de la década de los setenta hasta hoy, el panorama de los roles profesionales de los politólogos se ha ampliado y esclarecido pero siempre en esa misma dirección básica. Creemos que hoy el conjunto de funciones sociales accesibles al politólogo puede describirse como sigue:

* Investigación científica (pura y aplicada);
* Análisis político (asesoramiento específico o formación de opinión pública a través de los medios de comunicación social);
* Docencia en ciencias sociales (secundaria, terciaria, universitaria, promoción cultural de la tercera edad, capacitación empresarial);
* Gestión de políticas (diseño, planificación, coordinación de procesos de toma de decisión, coordinación de la ejecución, evaluación de políticas, análisis-aprendizaje);